怎么看大学与人生的关系

【思想汇】

每年九月，都有大批的中小学生人步入理工学院，开始一段捷伊一生历程。尤其是我国步入基础教育商品化期之后，大部分中小学生的一生都要与理工学院发生密切的关连。然而，可能很多人未曾认真地思考过：理工学院与我们一生的不同期到底有何种关连？理工学院又是如何因此种关连而保持基业长青的？

做为一生目标的理工学院

事实上，在很多人的一生之路刚刚开启之时，就与理工学院产生了重要的关连。千千万万的中小学生最早树立的一生宏伟目标经常是——步入平庸的理工学院。因为在中小学期，小学生离业余平庸还太遥远，而且不稳定性太大。因此，考上平庸的理工学院往往成为中小学生最朴素的绝情。总之，理工学院有很多种类型——综合性、复合型、业余奥皮尔河……理工学院的专业着实像三棱镜——有的是直接对接此种业余，有的是则和社会风气保持一定的距离……因此，每一幼小的心灵对平庸理工学院的依恋也不一样，而数不胜数的理工学院也会在一定程度上满足莘莘学子们对科学知识社会风气和今后一生的想像。对中小学生们来说，这是一个依恋着长大的艰难过程，是从有叛逆的平庸目标到将其变为现实生活结果的艰难征程。平庸理工学院寄托了他们像鸟儿一样飞过高山的野心勃勃和今后想像。尽管对不少小孩来说，读书实苦，但有了平庸理工学院的一生目标，科学知识便像抹上了蜂蜜，散发出诱人的甜味。

今天，我国基础教育已经从菁英黄金时代过渡到大众化黄金时代再步入商品化黄金时代，莘莘学子们步入理工学院的机会在不断增加，升读理工学院已成为大多数人的必经之路。如果说菁英基础教育黄金时代的理工学院是牢笼，朦胧的神秘色彩增加了少女们对其幸福的想像，那么步入商品化黄金时代的理工学院更像服务中心，加上社交网络黄金时代的来临，信息的对称性大大增加，少女们对牢笼的幸福想像多少让位于与李继潼和名次相对应的选择性纠结。但无论如何，对绝大多数小孩来说，等待的时间长度并没有改变，对平庸理工学院的向往仍是照亮艰难奋斗岁月的灯塔。而且，平庸理工学院与现实生活之间经常有着巨大的不稳定性，此种不稳定性和躁动的热血期叠加，产生了复杂的兴奋感、忐忑感和焦虑感……而做为一生目标的理工学院，在这个期就像一束光，始终予人平庸跳出现实生活的盼望。总之，对理工学院的盼望，除了崇尚学业进步实现自我商业价值，还蕴含着更丰富的内容：有的是人渴求从农村迈向城市，有的是人渴求摆脱父母的束缚，有的是人渴求邂逅幸福的爱情……做为一生中转站的理工学院，也让更多人拥有重新定义自己一生的可能性。

做为热血当今社会风气的理工学院

理工学院是古老的，但着实热血的。因为理工学院接纳了一大批又一大批年轻人，在这儿渡过一生当中最充满著热血活力和平庸朝气的时光。国家需求、理工学院历史使命、一生平庸都在这儿交汇，平庸的理工学院应让亲情情操在这儿生根发芽，也应该让每一小学生在这儿邂逅更好的自己。但现代社会风气加速的节奏经常使理工学院的升读新体验陷入快餐主义的危机：年轻人们步入翘首以盼的理工学院，却在眼花缭乱的选择中不得不快速签到新体验，朝气显露后，却不知道理工学院应该怎么渡过。因此，很有必要重思理工学院对热血当今社会风气的象征意义：理工学院是孕育心愿地中，是云集热血之城，唯心愿与热血不可辜负！

步入理工学院，我们不禁要问：什么是理工学院？英国思想家莱布尼兹曾如此谈论理工学院的本质：理工学院是实施教育的机构，也是进行研究的机构。但理工学院之因此存有，主要原因并不是仅仅向小学生传播科学知识，也不是仅向教师们提供研究的机会。理工学院存有的理由是，它使中小学生和老年人融为一体，对学术进行充满著想像力的探索，从而在科学知识和崇尚生命的热情之间架起桥梁。理工学院确实传授给科学知识，但它以充满著想像力的方式传授给科学知识。一所理工学院若不能发挥此种作用，它便失去了存有的商业价值。德国思想家萨里穆尔在《黄金时代的精神状况》中也谈及理工学院与热血的关系。他认为中小学生人扮演怎样的角色，是束鼠象征意义的。对民族和国家来说，热血是具有准备性的，被赋予了迈向此种今后的可能的历史使命；但对个体另一方面来说，热血应获得一种另一方面的商业价值。因此，对中小学生来说，理工学院是发掘其亲情情操和黄金时代历史使命的平庸地中；对理工学院来说，中小学生能为理工学院提供更多新鲜而蓬勃的东西，热血本身就是一种创造的源泉。

基于对理工学院本质的认识，莱布尼兹更进一步说道：一所理工学院的平庸与其说是科学知识，不如说是力量；理工学院的目标是把一个小孩的科学知识转变为成人的力量。因此，理工学院的学习和生活与中学期应是明显不一样的。在中学里，小学生通过艰苦的努力，先掌握特殊具体的事实，进而初步了解一般的概念，而在理工学院，他们应该从一般概念开始，进而研究如何将这些概念应用于具体的场合。理工学院生不应再用旧的态度重温旧的功课，在理工学院里，他们应该站立起来并环顾周围。理工学院真正有商业价值的教育是使小学生透彻理解一些普遍的原理，这些原理适用于各种不同的具体事例。理工学院的作用是使你超越细节去掌握原理，原理将会像明亮的日月一样长久保留在你的记忆中并灵活运用，而偶然需要的细节科学知识则可以在很多种参考书和互联网中查到。理工学院的作用应该是帮助小学生以富有想像力的方式获取科学知识，如果此种充满著想像力的探索能有效实现，会产生令人兴奋的环境氛围，科学知识在此种环境氛围中会发生变化。想像力的力量不仅仅来自教师和小学生之间，更来自小学生之间。哈佛理工学院文理学院前院长罗索夫斯基便曾自豪地说道，他常在哈佛听说小学生们从相互间学到的东西比从教师那里学到的东西还要多。理工学院因拥有了热血当今社会风气而充满著活力，中小学生人因邂逅理工学院而获得更多的一生财富——不但获得科学知识财富，更获得宝贵的精神财富。

做为追忆似水年华的理工学院

理工学院毕业后，大部分人纷纷走上形形色色的职场，但并非就因此而中断了和理工学院的关连。此时很多人已经摆脱了教科书，扔掉了听课笔记，忘记了为考试而背熟的细节，但往往能在接受短暂的职场训练后便胜任工作，这正是因为其已在理工学院获得了适应各种不同工作需要的能力。良好的理工学院教育应该培养出这样的小学生——既能很好地掌握某些科学知识原理，又能出色地做某些具体事情。商品化基础教育黄金时代的理工学院与社会风气经济发展更加紧密相连，理工学院在中小学生和社会风气之间扮演着连接器的角色，培养一大批又一大批中小学生人成为社会风气各行各业的中坚力量。

所有理工学院毕业的人，都拥有了一个和理工学院重新连接的身份——校友。对校友来说，理工学院是他们梦开始的地方，是他们的精神家园；对理工学院来说，校友是理工学院连接社会风气、影响社会风气的重要资源和代言人。社会风气公众对理工学院的评价经常并不主要来自理工学院排行榜，更来自其身边的理工学院毕业生。而校友为母校捐赠、予社会风气回馈也是常事，个人—理工学院—社会风气之间形成良性循环。理工学院在其中扮演了重要角色：若理工学院在小学生就读期间未曾予其智识或温暖，在小学生毕业后未曾予其牵挂或感召，很难想像哪个校友会心怀感恩并如此慷慨。因此，好的理工学院都非常重视校友工作。

清华理工学院原副校长谢维和教授在厦门理工学院建校100周年大会上的演讲中说道：对校友来说，理工学院是储存热血的地方，我们可以在这儿找到我们自己的热血，甚至可以重回热血。每一人能够读的理工学院数量毕竟有限，这也最大程度上保证了其做为理工学院顾客的忠诚度。毕业10年、20年、30年、40年……校友们在理工学院的每次相聚与重逢都是一件重要的事情：有人怀念在理工学院邂逅的爱情，有人遗憾在理工学院的擦肩而过，无论缘分还是遗憾，在追忆似水年华时都成了美妙的乐章。如今社会风气节奏快，不少人甚至刚刚告别理工学院校园便已开始怀旧。于是有人选择重回理工学院继续深造，而更多人只是梦回校园。无论是重回还是梦回理工学院，于毕业生最重要的象征意义是——不管已经走了多远，都不要忘记为什么而出发。因此，一群平均年龄74岁的清华理工学院老校友们会挽起袖子合唱《少女》：我还是从前那个少女，没有一丝丝改变……为何归来仍是少女？因为，理工学院是很多人心愿启航的地方，心中有理工学院在，心愿之火不灭，那股少女气便仍在。少女气在，便能不忘初心，跨越山海，立功立业，立德立言，终偿夙愿。

加州理工学院前校长克拉克·科尔曾经做过一个统计，发现在1520年以前，全世界建立的组织中，现在仍然用同样的名字，以同样的方式做着同样事情的只剩下85个，这85个之中有70个都是理工学院。理工学院得以基业长青的秘诀，是理工学院拓展了万千个体一生的宽度，同时也延长了理工学院生命的长度。步入基础教育商品化黄金时代，理工学院与每一人的一生历程着实高度相关。理工学院与万千一生的关连，搭起了理工学院面向现代化、面向世界、面向今后的桥梁。

（作者：陈先哲，系广东省习近平新黄金时代中国特色社会风气主义思想研究中心特约研究员，华南师范理工学院教育科学学院教授）